Sam Altman cho biết người trẻ đang dùng ChatGPT khác hẳn người lớn tuổi: với nhiều sinh viên, công cụ này gần như trở thành “hệ điều hành” để học tập, làm việc và ra quyết định cá nhân.
Nhận xét này cho thấy AI không còn chỉ là công cụ tìm kiếm thông minh. Với nhóm người dùng trẻ, ChatGPT đang được tích hợp vào nhiều luồng công việc hằng ngày, từ ghi chú, tài liệu đến lập kế hoạch và viết mã.
- Sam Altman mô tả sinh viên dùng ChatGPT như một “hệ điều hành” cá nhân.
- Người trẻ dùng AI sâu hơn nhóm lớn tuổi, không chỉ để tìm kiếm mà còn để lập kế hoạch và quyết định.
- Nhiều trường đại học vẫn đang điều chỉnh quy định khi AI đi sâu vào học tập.
Người trẻ dùng ChatGPT như một lớp hạ tầng cho công việc hằng ngày
Altman nói sinh viên và người dùng trẻ thường thiết lập ChatGPT để nối với nhiều tệp, dùng các prompt phức tạp và tận dụng lịch sử hội thoại như một phần của quy trình làm việc. Với họ, chatbot không chỉ trả lời câu hỏi mà còn hỗ trợ tổ chức thông tin và xử lý tác vụ lặp lại.
Ông cũng cho rằng nhiều người trẻ tìm đến ChatGPT cho các quyết định cá nhân. Cách dùng này khác với nhóm lớn tuổi, vốn chủ yếu xem công cụ như một công cụ tìm kiếm nâng cấp.
Trong thực tế, “dùng như hệ điều hành” ở đây nghĩa là ChatGPT được gắn vào nhiều lớp việc: ghi chú lớp học, tóm tắt tài liệu, lưu ngữ cảnh, soạn nội dung và hỗ trợ lập trình. Đó là mức phụ thuộc cao hơn nhiều so với kiểu hỏi-đáp đơn lẻ.
Dữ liệu người dùng trẻ cho thấy mức độ chấp nhận AI đang tăng nhanh
OpenAI cho biết nhóm 18 đến 24 tuổi ở Mỹ đang là nhóm tăng trưởng nhanh nhất của ChatGPT, và hơn 30% người trong nhóm này đã sử dụng nền tảng. Một nghiên cứu khác của Pew Research Center cũng ghi nhận 26% thanh thiếu niên Mỹ từ 13 đến 17 tuổi đã dùng ChatGPT cho việc học trong năm 2024, tăng từ 13% của năm 2023.
Những con số này cho thấy ChatGPT đang đi vào thói quen học tập và làm việc của người dùng trẻ nhanh hơn các nhóm tuổi khác. Đó là lý do cách dùng AI của sinh viên được theo dõi sát hơn, nhất là khi nó gắn với trường lớp và bài tập.
Altman cũng so sánh làn sóng này với giai đoạn smartphone mới phổ biến, khi người trẻ thích nghi nhanh hơn rõ rệt. Điểm khác là AI không chỉ là thiết bị hay ứng dụng, mà còn tham gia vào cách người dùng tổ chức suy nghĩ và thông tin.
Trường học và giới nghiên cứu vẫn còn tranh luận về rủi ro
Việc sinh viên dùng AI sâu hơn trong học tập khiến nhiều trường đại học phải cập nhật quy định. Một số nơi cho phép brainstorming hoặc chỉnh sửa có giới hạn, nhưng yêu cầu khai báo khi dùng công cụ tạo sinh. Nơi khác siết chặt hơn do lo ngại sao chép và phụ thuộc quá mức.
Giới nghiên cứu cũng chưa thống nhất về việc dùng ChatGPT như một “cố vấn đời sống”. Một số ý kiến cho rằng AI hữu ích cho các việc lặp lại, tổ chức công việc hoặc quyết định ít rủi ro. Tuy vậy, các cảnh báo về độ chính xác, khả năng thuyết phục và hạn chế trong phán đoán vẫn được nhắc lại.
Altman cũng cho biết ChatGPT hiện đã viết một phần lớn mã nguồn nội bộ của OpenAI, dù không nêu tỷ lệ cụ thể. Ông so sánh điều này với phát biểu của CEO Google Sundar Pichai vào năm 2024 rằng AI đang tạo ra hơn 25% mã mới tại Google.
Tổng kết
Những bình luận của Sam Altman cho thấy ChatGPT đang được người dùng trẻ sử dụng theo cách sâu và rộng hơn nhiều so với vai trò chatbot thông thường, nhưng đi kèm là các câu hỏi về độ tin cậy, trách nhiệm và giới hạn sử dụng trong học tập lẫn đời sống cá nhân.
